教育

記事一覧

  • (8)携帯電話

    「携帯電話で通話やメールをしていますか」   小学生      本市の子どもの携帯電話の使用頻度は、全国平均より高い。     中学生   携帯電話の所有...
    2014年3月24日 指導課
  • (7)就寝時刻

    「普段(月~金曜日)、何時ごろに寝ますか」   小学生      就寝時刻が11時以降の子どもの割合が全国平均より高い。     中学生   就寝時刻が午...
    2014年3月24日 指導課
  • (6)起床時刻

    「普段(月~金曜日)、何時ごろに起きますか」   小学生      始業時刻1時間前の7時半でも起床していない小学生の割合が本市では全国平均より多い。  ...
    2014年3月24日 指導課
  • (5)苦手教科の勉強

    「家で苦手な教科の勉強をしていますか」   小学生      本市では苦手教科の勉強を全くしていない子どもの割合が全国平均より高い。     中学生   ...
    2014年3月24日 指導課
  • (4)図書館の利用

    「昼休みや放課後、学校が休みの日に、本を読んだり、借りたりするために、学校図書館・室や地域の図書館へどれくらい行きますか」     小学生      本市...
    2014年3月24日 指導課
  • (3)長文を読解する

     「国語B-(小学校)1、(中学校)2の問題にあるような、長い文章を読むのは難しかったですか」     小学生      長い文章を読むのは難しいと考えて...
    2014年3月24日 指導課
  • (2)文章を書く

     「400字づめ原稿用紙2~3枚の感想文や説明文を書くのは難しいと思いますか」    小学生      本市では文章を書くことに対して難しいと感じている子...
    2014年3月24日 指導課
  • (1)自分の考えを説明したり、書いたりする

    「学校の授業などで、自分の考えを他の人に説明したり、文章に書いたりするのは難しいと思いますか」   小学生      自分の考えを説明したり、書いたりする...
    2014年3月24日 指導課
  • 平成21年度全国学力・学習状況調査-柏原市における結果の概要について-

    調査の目的 全国的な義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から各地域における児童生徒の学力・学習状況をきめ細かく把握・分析することにより、教育及び教...
    2014年3月24日 指導課
  • (3)読書「読書は好きですか」

    小学生     本市の読書好きの子どもの割合は、ほぼ全国平均と同じである。   学力とのクロス集計(縦軸は平均正答率)   中学生     読書好きの子ど...
    2014年3月17日 指導課
  • (2)学習計画「家で自分で計画を立てて勉強をしていますか」

    小学生     自分で計画を立てて学習している子どもの割合が、本市は全国平均より低い。   学力とのクロス集計(縦軸は平均正答率)   中学生  自分で計...
    2014年3月17日 指導課
  • (1)家庭学習の時間「学校の授業時間以外に、普段(月~金曜日)、1日当たりどれくらいの時間、勉強しますか」

    小学生     普段の学習時間が30分未満、全くしない子どもの割合が全国平均よりやや大きい。   学力とのクロス集計(縦軸は平均正答率)   中学生   ...
    2014年3月17日 指導課
  • (4)学校の準備「学校に持って行くものを、前日か、その日の朝に確かめていますか」

    小学生     学校に持っていくものを確かめている本市の子どもの割合は、全国平均並である。   学力とのクロス集計(縦軸は平均正答率)   中学生    ...
    2014年3月17日 指導課
  • (3)朝食「朝食を毎日食べていますか」

    小学生     朝食を毎日食べている本市の子どもの割合は、全国平均よりやや低い。   学力とのクロス集計(縦軸は平均正答率)   中学生     朝食を毎...
    2014年3月17日 指導課
  • (2)定時就寝「毎日、同じくらいの時刻に寝ていますか」

    小学生     定時に就寝している本市の小学生の割合は、全国平均よりやや低い。   学力とのクロス集計(縦軸は平均正答率)   中学生    定時に就寝し...
    2014年3月17日 指導課
  • (1)定時起床「毎日、同じくらいの時刻に起きていますか」

    小学生     定時に起床する本市の小学生の割合は、全国平均とほぼ同じである。   学力とのクロス集計(縦軸は平均正答率)   中学生     定時に起床...
    2014年3月17日 指導課
  • 今後について

    教育委員会では、学力を知育・徳育・体育という広義でとらえています。その点から、この調査により測定できるのは、学力の一部分であること、 学校における教育活動...
    2014年3月17日 指導課
  • 基本的な生活・学習習慣・意欲等について

    ○質問項目をクッリクすると、データを見ることができます。 1.基本的な生活習慣 (1)毎日、同じぐらいの時刻に起きていますか (2)毎日、同じぐらいの時刻...
    2014年3月14日 指導課
  • 中学校数学B(主として活用に関する問題)

      各項目については以下の表にあるように3つの視点から分類されています。   分類 区分 対象設問数 学習指導要領の領域等 数と式 3 図形 6 数量関...
    2014年3月14日 指導課
  • 中学校数学A(主として知識に関する問題)

      各項目については以下の表にあるように3つの視点から分類されています。   分類 区分 対象設問数 学習指導要領の領域等 数と式 11 図形 11 数...
    2014年3月14日 指導課